Licenciatura en Ciencias del Comportamiento

En el contexto contemporáneo, caracterizado por la creciente complejidad de los fenómenos sociales, económicos y tecnológicos, la comprensión del comportamiento humano se ha convertido en un eje estratégico para la toma de decisiones en múltiples ámbitos. Desde el diseño de políticas públicas hasta la innovación en entornos digitales, las organizaciones requieren profesionales capaces de analizar, interpretar e intervenir sobre los comportamientos individuales y colectivos de manera rigurosa y basada en evidencia.
En este escenario, emerge con fuerza un campo interdisciplinario que articula aportes de la psicología, la economía, la sociología, la antropología y las ciencias de datos: las Ciencias del Comportamiento. Este campo se orienta no solo a comprender cómo las personas piensan, deciden y actúan, sino también a diseñar intervenciones que permitan modificar comportamientos en contextos reales.
Tal como señalan autores de referencia en el campo de las ciencias del comportamiento, como Kahneman (2011), las decisiones humanas no responden exclusivamente a modelos racionales, sino que están atravesadas por sesgos cognitivos, heurísticas y condicionamientos contextuales. En este sentido, comprender el comportamiento implica integrar dimensiones cognitivas, emocionales, sociales y culturales, así como también analizar los entornos en los que dichas decisiones tienen lugar.
Asimismo, organismos internacionales como el Banco Mundial (2015) y la OCDE (2017) han incorporado enfoques conductuales en el diseño de políticas públicas, destacando la importancia de las denominadas behavioral insights para mejorar la efectividad de las intervenciones estatales.
En paralelo, el desarrollo de la Ciencia de Datos ha permitido ampliar significativamente la capacidad de analizar patrones de comportamiento a gran escala. Sin embargo, el análisis de datos, por sí solo, resulta insuficiente si no se integra con marcos teóricos que permitan interpretar dichos patrones y traducirlos en estrategias de intervención.
En este sentido, la Licenciatura en Ciencias del Comportamiento se propone formar profesionales capaces de articular el análisis de datos con la comprensión profunda del comportamiento humano, integrando herramientas metodológicas, teóricas y aplicadas.
De este modo, la carrera responde a una demanda creciente en el ámbito laboral y académico, contribuyendo a la formación de perfiles innovadores capaces de abordar problemas complejos desde una perspectiva interdisciplinaria, crítica y orientada a la acción.

Objetivo general

Formar profesionales capaces de comprender, analizar y modificar comportamientos humanos en contextos sociales, organizacionales y digitales, mediante el uso de herramientas teóricas, metodológicas y analíticas basadas en evidencia.
Objetivos específicos

● Comprender los fundamentos teóricos del comportamiento humano desde una perspectiva interdisciplinaria.
●Analizar datos conductuales utilizando herramientas estadísticas y computacionales.
● Diseñar e implementar intervenciones basadas en evidencia orientadas al cambio de comportamiento.
● Aplicar enfoques de economía del comportamiento en la toma de decisiones individuales y colectivas.
● Integrar metodologías cuantitativas y cualitativas en el estudio del comportamiento.
● Evaluar el impacto de políticas, programas e intervenciones conductuales.
● Desarrollar pensamiento crítico en torno a las implicancias éticas, sociales y culturales del uso de datos y de las intervenciones sobre el comportamiento.

El/La Licenciado/a en Ciencias del Comportamiento de la Universidad Nacional de Río Tercero es un profesional con formación interdisciplinaria que integra los fundamentos de la psicología cognitiva, la economía conductual y las ciencias de datos. Posee una visión sistémica que le permite modelar, analizar y predecir patrones de conducta humana en diversos ecosistemas sociales y tecnológicos. Está capacitado para liderar procesos de arquitectura de decisiones, diseñando intervenciones basadas en evidencia que optimicen el bienestar y la eficiencia en organizaciones públicas y privadas. Su formación lo habilita para desempeñarse con rigor científico, capacidad crítica y un profundo compromiso ético en el tratamiento de datos y la privacidad, atendiendo a las demandas de innovación de la región y el país.
Contará con las siguientes competencias:
• Capacidad para desglosar y comprender los sesgos y procesos psicológicos que subyacen a la toma de decisiones individuales y colectivas.

• Habilidad para aplicar metodologías estadísticas y herramientas de programación en el procesamiento de datos complejos para la generación de diagnósticos situados.

• Competencia para planificar y ejecutar diseños experimentales (A/B testing) y dispositivos de arquitectura de elección (nudges) orientados al cambio de comportamiento.

• Capacidad para integrar principios de las ciencias del comportamiento en el desarrollo de políticas públicas, productos digitales y entornos organizacionales.

• Capacidad de traducir hallazgos científicos en recomendaciones accionables para diversos actores sociales y niveles de decisión.

• Habilidad para integrar y coordinar equipos diversos, aportando la perspectiva del comportamiento humano en el abordaje de problemas complejos.

• Habilidad para la actuación bajo marcos éticos estrictos en el uso de información sensible y en la implementación de intervenciones que afecten la autonomía de las personas.

El/la Licenciado/a en Ciencias del Comportamiento podrá:
Diseñar, conducir y supervisar investigaciones académicas y aplicadas en Ciencias del Comportamiento, utilizando metodologías experimentales
Realizar investigaciones de mercado mediante el análisis psicográfico y conductual para identificar patrones de consumo y necesidades de los usuarios.
Analizar el comportamiento de usuarios en ecosistemas digitales, aplicando métricas de User Experience (UX), arquitectura de la información y flujos de interacción en plataformas y productos tecnológicos.
Diseñar, implementar y evaluar estrategias de intervención sobre el comportamiento individual y grupal en los ámbitos de la salud, educación, deporte y desarrollo social, priorizando enfoques basados en evidencia científica.
Elaborar instrumentos de recolección de datos y protocolos de intervención (como arquitecturas de decisión o nudges) destinados a promover cambios de conducta en entornos sociales y comunitarios.
Integrar equipos interdisciplinarios para el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas basadas en evidencia, aportando la perspectiva del comportamiento humano en la resolución de problemáticas sociales complejas.
Asesorar a organizaciones públicas y privadas en la optimización de sus procesos de toma de decisiones y en el diseño de entornos que faciliten el cumplimiento de objetivos institucionales.
Producir informes técnicos y dictámenes sobre la factibilidad y el impacto ético de intervenciones conductuales en diversos contextos.
Colaborar en el desarrollo de marcos regulatorios relacionados con el uso de datos conductuales y la ética de la persuasión en entornos digitales y analógicos.

Se requiere que el/la postulante posea título de nivel secundario en cualquiera de sus modalidades, otorgado por instituciones reconocidas oficialmente.
En el caso de aspirantes mayores de 25 años sin título secundario, deberán cumplir con las condiciones establecidas por la normativa vigente de la universidad.